Hier können die Schüler Hörverstehen üben.
Mein Tagesablauf
sexta-feira, 16 de julho de 2010
quarta-feira, 14 de julho de 2010
Flash-cards "British and American English
The pupils are expected to recall some British and American words.
http://www.proprofs.com/flashcards/story.php?title=british--american-english
http://www.proprofs.com/flashcards/story.php?title=british--american-english
terça-feira, 13 de julho de 2010
GoAnimate-Importance of English
GoAnimate.com: TheImportanceofEnglish by anribeiro
Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!
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segunda-feira, 12 de julho de 2010
domingo, 11 de julho de 2010
The Importance of theEnglish Language3
After discussing the reasons why people learn English, the pupils watch this animation and create another one using this tool.http://goanimate.com/movie/0PxUNbw01h
English in the World
To make pupils realize the importance of English, teacher asks them to register at least 3 reasons people learn English.
Pupils are expected to search the net and to become aware where English spoken as a mother language and as an official language and make a glog. http://www.glogster.com/
Pupils are expected to search the net and to become aware where English spoken as a mother language and as an official language and make a glog. http://www.glogster.com/
sábado, 10 de julho de 2010
sexta-feira, 9 de julho de 2010
quinta-feira, 8 de julho de 2010
Friendship and love - High Musical
After talking and writing about teen's problems, the pupils will watch this video and add their opinions on this topic using voicethread.
Teens'problems
GoAnimate.com: Teens' problems by anribeiro
Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!
Após o visionamento deste cartoon, os alunos criarão um outro diálogo, sobre outro dos seus problemas, também usando o GoAnimate.
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Após o visionamento deste cartoon, os alunos criarão um outro diálogo, sobre outro dos seus problemas, também usando o GoAnimate.
segunda-feira, 5 de julho de 2010
Solving Problems
As várias dificuldades referidas no "Wallshisper" já foram sentidas por todos nós.
Umas são mais fáceis de serem ultrapassadas do que outras, mas se realmente estivermos motivados teremos o tal "trunfo na manga" e iremos por outro caminho.
O facto de não haver computadores suficientes pode ser resolvido, se dois ou mais alunos partilhares um computador; se o equipamento não funcionar, podemos chamar o(s) técnico(s) existente(s) nas escolas e se a rede não funcionar os alunos poderão fazer um rascunho e mais tarde usando as ferramentas adequadas, inserirem o que fizeram na aula no site ou blog.
Na realidade todos sabemos que se os alunos souberem que os seus tabalhos vão ser lidos e comentados, por pessoas de todo o mundo e não apenas pelo seu professor, sentir-se-ão muito motivados e tudo farão para atingir os seus objectivos.
Se quisermos que os nossos alunos participem e se sintam envolvidos, sem dúvida que urge usarmos as TIC nas nossas aulas, não esquecendo o programa nem o manual.
Umas são mais fáceis de serem ultrapassadas do que outras, mas se realmente estivermos motivados teremos o tal "trunfo na manga" e iremos por outro caminho.
O facto de não haver computadores suficientes pode ser resolvido, se dois ou mais alunos partilhares um computador; se o equipamento não funcionar, podemos chamar o(s) técnico(s) existente(s) nas escolas e se a rede não funcionar os alunos poderão fazer um rascunho e mais tarde usando as ferramentas adequadas, inserirem o que fizeram na aula no site ou blog.
Na realidade todos sabemos que se os alunos souberem que os seus tabalhos vão ser lidos e comentados, por pessoas de todo o mundo e não apenas pelo seu professor, sentir-se-ão muito motivados e tudo farão para atingir os seus objectivos.
Se quisermos que os nossos alunos participem e se sintam envolvidos, sem dúvida que urge usarmos as TIC nas nossas aulas, não esquecendo o programa nem o manual.
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